وقال وزير التربية الوطنية يوسف تكين إن هناك طلبات كثيرة لرفع عطلة الأسبوع الواحد التي أقيمت مرتين خلال فترة التعليم وقال: “لقد كنا نحلل لمدة عامين. وسنفعل ذلك أيضًا هذا العام. ثم سنقوم بالتقييم”. قال.
قد يتم إلغاء عمليات البحث البحثية
“لدى الآباء الكثير من الطلبات حول هذه المشكلة، ويواجه الآباء العاملون أوقاتًا عصيبة. الأطفال لا يريدون العودة إلى المدرسة بعد العطلة. ومرة أخرى، يقول معلمونا إنه من الصعب على الأطفال التكيف مع المدرسة بعد العطلة. لقد قمنا بتحليل هذه المشكلة لمدة عامين. وسنقوم بذلك هذا العام أيضًا. وبعد ذلك سنقوم بتقييمها.”
صرح بذلك وزير التربية الوطنية تكين.
وفي حديثه للصحفيين في ماردين، أشار تكين إلى أنه سيتم إلغاء الإجازة لمدة أسبوع، والتي تم تقديمها مرتين خلال التعليم منذ عام 2019.
12 عامًا من النقاش التربوي
مشيراً إلى أن الفترة التعليمية في المدارس الثانوية متوقفة حالياً، يوضح تكين حالة البحث حول الموضوع على النحو التالي:
“هناك واقع هنا اليوم. خلال 12 عامًا من التعليم، لم يعد الوصول إلى المعلومات هو نفسه عما كان عليه قبل 15 عامًا. الآن، أصبحوا يصلون إلى المعلومات ويتعلمون، بشكل أكثر سهولة وسرعة. إنهم يتعلمون من الرسوم المتحركة التلفزيونية، والأفلام الوثائقية، والشبكات الاجتماعية، والإنترنت أو الذكاء الاصطناعي. وفي هذا الصدد، فإن عصر التعليم اليوم ليس هو نفسه الذي كان عليه قبل 20 عامًا. ويجب وضع هذا جانبًا”.
“ومن ناحية أخرى، سن إكمال برنامج التعليم الإلزامي لمدة 12 عامًا في بلدنا هو حوالي 18/19 عامًا. لنفترض أنهم لا يذهبون إلى الكلية لمدة عام. معظم الشباب الآن يعيدون الامتحان. انتظرت عامًا وتبين أنه 20 عامًا. ذهب إلى الكلية وتبين أنه 24 عامًا. أنهى المدرسة، وحصل على وظيفة، متوسط العمر هو 26 عامًا. عندما تفكر في هذه الأشياء، وعندما تفكر في أشياء مثل البطالة ضمنيًا، هذا الأمر يحتاج إلى مناقشة ومناقشته.
“لسنا الوحيدين الذين يناقشون هذه القضية. في جميع أنحاء العالم، يقولون إننا بحاجة إلى “خفض هذا السن” وإجراء نقاش عميق حول هذه الفترة من التعليم الإلزامي. نحن بحاجة أيضًا إلى الاهتمام بهذا. على سبيل المثال، لماذا في إنجلترا أو أماكن أخرى، يجب أن يذهب الأطفال البالغون من العمر 16 عامًا إلى جامعة هارفارد أو أكسفورد، ولكن لماذا لا يذهب أطفالنا إلى الجامعة؟ لذا، يمكننا أن نعطي هذا الحق. أعني، إذا تلقى الطفل التعليم، كلما تم تحديد جنسه بشكل أسرع، كلما كان الأمر كذلك”. قادرة على القيام بذلك.”
وذكر تكين في بيانه أن عملية التحسين أو اللوائح المتعلقة بفترة التعليم الإلزامي لم يتم وضعها على الرف، مضيفًا: “بما أن كل خطوة يتم اتخاذها في هذا الاتجاه ستؤثر بشكل وثيق جدًا على نظام التعليم والتدريب، فمن الضروري تحليل الإيجابيات والسلبيات بعناية، والتحضير واتخاذ بعض التدابير الوقائية. ولن نقوم بأي تغييرات دون إجراءات وقائية وتحضيرية”. قال.
وأشار تكين إلى أنهم لم ينشروا النموذج وأنه تمت مناقشة عدة نماذج، قائلاً: “إذا كانت السنتان إلزامية، فكيف تحدد ما إذا كان الطلاب سيواصلون دراستهم؟ هذه المرة، يجب أن تكون البنية التحتية للتعليم المهني أو البنية التحتية لأنواع أخرى من المدارس الثانوية جاهزة من الأسفل. وعلينا القيام بكل هذه الاستعدادات. إلى جانب ذلك، هناك قضايا أخرى مثل الوضع المعياري للمعلمين وتعليم الطالبات”. أدلى ببيان.